由对话到实践︰科大全方位回应人工智能新世纪
今天，人工智能正逐渐改变知识的创造、传播与应用方式。大学的使命不仅是培养学生掌握技术，更要装备他们具备批判思维、伦理判断与创造力，让他们在人工智能驱动的世界中茁壮成长。科大近期就人文与社会科学未来展开探讨，反映大学校园因应这场大变局所作出的深刻思考。
人工智能正迅速改变人类如何学习、工作及决策。正当大部份关于人工智能的公开探讨皆聚焦在技术层面时，它其实亦对伦理、文化、语言、管治、身份，以至知识的本质等多方面产生深远影响。
在2026年6月26日，科大人文社会科学学院举办了「人工智能时代人文与社会科学的挑战与机遇」院长论坛。来自不同学术领域的院长、学者及业界专家聚首一堂，深入探讨人工智能如何影响教育，以及大学应如何为学生作好准备，迎接人工智能的新时代。
人工智能重塑知识本质
科大校长叶玉如教授在开幕致辞时指出，人工智能不但改变全球经济、社会与生活的面貌，更改变我们如何沟通、传承及理解知识。
她强调∶「人工智能带来的影响涵盖伦理、身份认同、文化、管治、语言甚至知识本质。与此同时，社会亦关注其可能衍生的偏差，以及对创造力和好奇心的冲击。大学在培育未来人才时，必须正视这些挑战。」
论坛强调，人工智能的影响远远超越技术层面。智能系统现已能够产生内容、归纳资讯，甚至创作作品，因此教育工作者必须重新思考知识应如何传授、评估与消化。
科大人文社会科学学院院长李平教授在讲座上亦强调，社会需警惕过度依赖人工智能的潜在风险。他指出尽管人工智能有助提升学习效能及生产力，但不应取代深度思考的学术训练。
他认为，学生应培养敢于质疑前设，综合不同见解及独立思考的能力。面对复杂的社会及科技挑战，人类最需要的仍然是批判思维、好奇心及创意。
事实上，人工智能不仅未有削弱人文及社会科学的重要性，在新环境下这些科目其实更为关键。随着新科技所带来的机遇和冲击日益受注视，社会更需要更深入人类行为，价值观，文化与制度所受到的影响。
大学应如何颠覆常规
论坛亦探讨高等教育应如何应对科技的迅速转变。
着名未来学家兼Fast Future Publishing行政总裁 Rohit TALWAR 在其主题演讲中指出，大专院校有责任协助社会应对充满不确定性的未来。除了培养具备技术专长的毕业生，也应协助他们理解新科技，应对社会变迁以及伦理、政策上的挑战。
他指出∶「稳定、可预测的时代已成为过去。创新、适应能力和追求卓越将成为改变世界的关键推动力。」
他的发言再次呼应了论坛的核心主题：即使人工智能正在改变人们获取与处理资讯的方式，但人类本身的判断力、适应力与伦理思辨仍然不可或缺。
由讨论到实践
论坛提出的议题并不限于人文与社会科学领域。随着人工智能渗透各行各业，学生不论主攻哪一门学问，皆需要理解如何有效且负责任地运用这些技术。
联合国教科⽂组织「⼈⼯智能与教育」教席主持⼈黄荣怀教授在其主题演讲中指出，今天的学生不仅要熟练如何使用人工智能，更要懂得以有技巧以及合乎伦理的方式获取与应用智识。
对科大而言，这意味着必须将有关人工智能社会影响的讨论，转化为具体的教育创新，装备学生迎接未来。
在大学培养人工智能素养
由2026-2027学年开始，科大所有新入学本科生都需要修读共六个学分的人工程能核心课程。
课程分为两部分：第一部分为「AI素养基础：人机协同编排」，第二部分为「AI视野」。两项新课程旨在培养学生的基础人工智能知识，并让他们研习与其学科专业相关的人工智能应用。
这项新措施体现了科大认为人工智能不仅是工具，更是学生学习、研究与创新的合作夥伴。学生将学习如何有效运用人工智能，同时理解其局限、伦理问题与社会影响。
科大协理副校长（教学）冯志雄教授指出，新课程体现了一种崭新的，结合科技素养和人本思维的教育模式。
他说：「科大新人工智能通识课程将开创人机协作学习的新范式，培养学生的‘人机协同编排’思维。学生们将不仅懂得运用人工智能工具，更能有效整合人类与人工智能的优势，推动创新与应对复杂疑难。」
在教育及科研中融入人工智能
事实上，科大近年积极推动人工智能核心科目，充分展现大学全方位推动人工智能教育、研究及创新的决心。
早于2018年，科大已成立本地大学中首个专门的「人工智能研发中心」(CAiRE)，致力推展人工智能在科学、技术、社会、商业及教育领域等不同领域的跨学科发展。
随着生成式人工智能的崛起，科大迅速于2023年初推出「教育及生成式人工智能基金」，鼓励教员建议如何在教与学中融入生成式人工智能工具。
及后于2026年6月，科大与苏州天瞳威视电子科技股份有限公司（CalmCar）正式签署战略合作协议，共同成立科大物理AI科创中心。该中心将聚焦物理 AI 全栈技术突破，面向当前AI对物理世界规律理解不足、推演能力有限、行动决策缺乏可靠支撑等核心瓶颈。
为人工智能所推动的未来作准备
院长论坛所带出的重要讯息是︰人工智能时代不仅代表技术的转型，更是一场重大的社会变迁。当知识创造、沟通交流与决策方式不断改变，大学必须协助学生迎接当中的机遇与挑战。
近年来，科大透过人文与社会科学的角度审视人工智能的影响，将人工智能素养融入课程体系，并积极拓展跨学科研究，展现了批判与创新并重的教育理念。
归根究底，大学的目标不只是帮助学生有效运用人工智能，更是确保他们能够批判性地思考人工智能在社会中的角色，并以负责任的态度，为由智能技术塑造的未来作出贡献。
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