新聞及香港科大故事

九百師生校友參與四十七個社區服務計劃 為響應全球青年服務日，科大侍學行籌辦了第六屆「科大侍學日」，於4月16至19日期間發動全校成員，包括學生、教職員及校友一同走進社區參與不同的義工服務，開啟社區參與的大門。 一如以往，「科大侍學日」反應熱烈，今年共有九百多人次參與四十七個服務計劃，以回應各個社區及社群人士需要，包括 社區剩食回收、家訪基層家庭、籌辦英語及科學活動予基層學童、推廣死後捐贈器官、外展接觸困乏人士等等。服務對象不分年齡、階層、種族，當中包括獨居長者、內地新來港兒童及南亞裔學童、智障及肢體殘障人士，遍及被遺棄動物及自然環境。 社區合作伙伴及服務對象均讚賞義工的無私奉獻，義工亦能藉此認識社會，並學懂以不同角度審視複雜的社會問題及社區需要。 為了鼓勵更多科大同學關心社會，科大侍學行將於4月29日至5月8日期間在香港賽馬會大堂舉行「科大侍學日」展覽，展示各個計劃情況與義工心聲分享。 請按此獲取更多資訊。

香港科技大學(科大)就大規模線上學習(MOOC)開發首個視像分析系統，為網絡學習行為提供互動、深入及方便使用的分析工具，不但有利提高教學質素，亦有助於製作切合同學需要的課程，讓網絡教育進一步發展。由科大計算機科學及工程學系屈華民教授領導開發的「大型開放式網絡課程在線可視分析系統」(MOOC視像分析系統)，剛獲頒香港資訊及通訊科技獎旗下最佳創新(科技創新)銀獎。屈教授稱﹕「坊間有各類有關網絡學習行為的分析，但由於當中欠缺很多重要數據，課堂導師一般難於從中理出頭緒，但近年來，MOOC平台提供的數據，尤其有關課程視頻的點撃流數據越來越多，令我們得以開發出一個易於理解及查察的分析系統，配以嶄新的視像技術如跳轉圖等，成功讓導師理解大量課堂數據背後的學習行為。」MOOC視像分析系統將視頻點撃流與學習論壇上的討論數據以及學生的成績數據結合，學生跳過或重看任何一段視頻，課堂導師都可馬上知悉其性別、國籍、年齡、學習表現及其他特徵，並能選擇對個別或某一群學生進行分析。這有助導師了解學生的興趣與困難所在，從而改善教學材料。屈教授表示﹕「未來，我們甚至可以將服務拓展至學生，為他們的網上學習經驗提供個人化分析。」該系統自去年五月推出以來，獲課堂老師、教研專家以及主要網上教育平台一致好評，兩大在線教育組織Coursera和edX計劃將系統納入其平台之中。(作為首個為MOOC視頻而設的視像分析系統，屈教授指有關技術不只適用於線上學習，亦能套用到娛樂影片或網上廣告等，市場潛力龐大。科大乃大規模在線學習的先驅，自2012年及2013年先後成為亞洲首批加入Coursera及edX平台的院校，大學一直致力推動此創新教學模式。科大為全港首間推出學分制MOOC課程的大學，將線上學習與傳統面對面的授課模式融合。傳媒查詢:魯桂欣電話﹕2358 6317電郵﹕sherryno@ust.hk

科大生命科學部助理教授張曉東博士及物理學系助理教授羅錦團博士榮獲裘槎基金會頒發2015年度「裘槎前瞻科研大獎」，以表揚他們於科研領域的卓越成就。 請按此獲取更多資訊。

香港科技大學（科大）生命科學部助理教授張曉東博士及物理學系助理教授羅錦團博士榮獲裘槎基金會頒發2015年度「裘槎前瞻科研大獎」，以表揚他們於科研領域的卓越成就。每個科研基金最多有500萬港元供五年研究之用。頒獎典禮於今日舉行，由香港特別行政區政府財政司司長曾俊華先生主持。 張曉東博士主要的研究領域為成體幹細胞生物學。他的實驗室著眼於幹細胞靜息態與激發態在分子層面上的調控和這些信號通路在組織再生與幹細胞衰老的作用。以骨骼肌肉幹細胞作為模式系統，他的研究團隊試圖進一步了解肌肉幹細胞功能與其衰老有重要作用的分子通路。實驗室的長期目標為研究組織再生在衰老過程中減弱的分子機理，以及在此基礎上開發針對與衰老有關疾病的再生藥物。 張博士說：「進一步了解生物衰老過程，對於現今社會改善人類健康和延長壽命至為關鍵。在裘槎基金會的慷慨資助下，我們的研究將專注尋找嶄新方法對抗各種因衰老所引致的疾病，從而紓緩因人口老化而帶來的醫療服務需求。」 張博士於2001年及2006年在美國科羅拉多大學波德分校分別取得生物化學學士學位及博士學位。他於1998至2001年獲科羅拉多大學波德分校頒授「First Generation Scholarship」獎學金，以及於2003至2006年獲美國國立衞生研究院頒發「National Heart, Lung and Blood Institute Pre-doctoral Fellowship」院士名銜。自2006年起，張博士一直擔任史丹福大學醫學院神經學及神經科學系的博士後研究院士，專門研究成體幹細胞生物學。他於2013年加入科大生命科學部。

香港科技大學(科大)一向致力推動機械人及自動系統的研究和創作，為了讓中小學生有機會參與製作機械人，科大日前舉辦水底機械人大賽，邀請小四至中三學生，包括有特殊教育需要的同學參加，最終分別由一隊全女生組別和有特殊教育需要學生參與的組別奪得冠、亞軍。 舉辦比賽的科大工學院環球社會中心與工學院、理學院、工商管理學院、人文社會科學學院以及跨學科課程事務處共招募了27名學生導師，向18支參賽隊伍提供為期兩天的特訓工作坊，教導製作機械人的基本技巧。 冠軍隊伍為聖母玫瑰書院六名中二女生，其領隊老師余甘楓表示，六位同學第一次參與機械人比賽，於首輪賽事曾面對不少挫折﹕「旋緊螺絲乏力，下水後發現機械人不平衡。」但經仔細觀察及屢敗屢試，她們最終成功取得500分滿分。 亞軍隊伍港九潮州公會中學(潮公)，六位隊員中包括一名聽障及一名有學習障礙的同學，雖然他們於首輪賽事只得185分，但六人並不氣餒，即時對機械人作出改良並重組策略，最終於次輪賽事奪得495分佳績。 科大環球社會中心總監胡錦添教授對兩隊表現印象深刻﹕「兩所學校於首輪比賽都並非領先隊伍，但他們沉著堅定地發揮團隊合作精神，結果於次輪比賽中勝出。」胡教授續稱﹕「科大致力研究機械人及自動系統創作，希望透過有趣的機械人創作比賽提升中、小學生對科技與數學的認識和興趣，今次活動不單為參賽者提供富趣味性的學習機會，亦為科大同學提供服務社會的經驗。」其他得獎學校包括心光學校、培正中學、仁愛堂田家炳中學、以及優才(楊殷有娣)書院等。 潮公輔導主任莫詠怡老師感激科大學生導師的悉心指導，稱賽事有助同學們增強自信心﹕「部分參賽同學本身較為內向，今次令他們體會到團隊合作的重要性，獎項對他們是莫大鼓舞。」 傳媒查詢: 魯桂欣 電話﹕2358 6317 電郵﹕sherryno@ust.hk  

科大五名機械及航空航天工程系本科生早前參與由中國航空工業集團（中航）舉辦的首屆全國飛機設計比賽，於153隊參賽隊伍中脫穎而出，奪得第二名。 科大隊伍設計的雙座輕型運動飛機「游龍」，於機腹安裝水翼以縮短起飛時間，並配以可摺疊的機翼增加地面操作的靈活度，其下反翼尖的設計亦可減少飛機於水面起飛時翼尖觸碰水面的機會，提升安全度。得獎的設計模型於中航工業通用飛機公司位於珠海的總部作展覽。 五位同學：陳浩然、朱遠航、李家瑩、蔡智翔和謝雨揚都是首次參加全國比賽，其他參賽隊伍大多由航天研究員、碩士及博士生組成。五人於去年暑假花了一個月，合作進行搜集資料、研究，電腦繪圖，以及構建一比十「游龍」模型。 蔡智翔同學表示：「別的得獎作品水準很高，令人大開眼界。我希望日後參與這項比賽的師弟妹可取得更好成績。」 科大現正與中航合作，為內地私人飛機市場設計同類型的雙座輕型運動飛機，得獎學生將獲邀參與研製工作。科大及中航更簽訂了一系列協議提升雙方科研合作。 五位同學自幼已酷愛飛機模型，銳意進修航空工程學或於航空界發展。他們於三年前在校內創立航空航天興趣小組，讓志同道合的同學一同參與各種活動及國際賽事，為理想啟航。

劍擊運動著重戰略，而且講求選手靈活敏捷及是否具備韌勁和高度集中力。選手更要有清晰的思路和判斷力，可謂鬥智鬥力。 科大年青劍擊選手、生物醫學工程學部三年級生張楚瑩於第十七屆仁川亞洲運動會（亞運會）奪得女子花劍團體賽銅牌，為香港獎牌榜再下一城。張楚瑩的劍擊天份於小學四年級為人發掘，此後她為香港囊括多個獎項，亦是香港劍擊總會會員。現時，她在香港年青劍壇（20歲以下）排名第一，而公開組別則排名第二，為她劍擊選手生涯旅途上的重要里程碑。 劍擊生涯有時亦會遇上風浪，張楚瑩還記得早期的一些失敗經歷。她說：「劍擊需要靈活的技巧、高度的專注力及良好的情緒管理。其實在乎輸贏的心態為我帶來無形的壓力，影響我的臨場表現。出戰多次比賽後累積了不少經驗，我漸漸變得更成熟，並明白成功從不靠比賽的勝負來衡量。」 「Practice makes perfect熟能生巧」這句俗語雖聽起來有點膩，但卻是鐵一般的事實。張楚瑩每星期犧牲寶貴的社交時間，花十五小時練習劍擊，除了要分配時間練習，她還需經常到海外參與不同賽事。然而，她的學業成績卻同樣驕人，2012年入讀科大以來，一直列為優異生(Dean’s List)。 張楚瑩續指：「我們要事先思考對手的策略，找出他們的弱點，然後逐一擊破，此外，勇氣亦至為重要，我經常在劍擊團隊感受到正能量，隊員彼此互助互勉。」是次在亞運會所取得的勝利，令這為出色的年青劍擊選手深感鼓舞，亦令她在劍擊界再上一層樓。

香港科技大學校長陳繁昌教授率領代表團出席於瑞士達沃斯舉行的年度世界經濟論壇。科大是亞洲唯一的學府獲邀於達沃斯論壇主持「創想研究室」，其餘六所獲邀的大學有牛津大學、哈佛大學、麻省理工學院、史丹福大學、加州大學柏克萊分校及卡內基美隆大學。於論壇上，本校代表團的四位教授與全球知名學者及專家探討現實與虛擬世界的結合對人類社會的意義。 視像 – 四位科大教授於達沃斯主持「科大創想研究室」： 李德富教授– 5G Disruptive Technologies and Ubiquitous Communications 楊強教授– Blurring the Boundary Between the Digital and Physical World  馮雁教授– Talking to Machines 辛達德教授– Computer Graphics: Closing the Gap on Reality