新聞及香港科大故事

Prof. ZHANG Jiheng, born in Nanjing in the late 1970s, immersed himself in the captivating world of mathematics before transitioning to engineering at age 23 as a PhD candidate at Georgia Tech. After working for 12 years at HKUST, he embraced the challenge of leading the Department of Industrial Engineering and Decision Analytics (IEDA) as its Head, a role he had not foreseen but has grown to cherish. More recently, he has taken on the ambitious endeavor of contributing to Hong Kong’s vision as a smart hub through innovative Theme-Based Research.

在香港科技大學（科大）思維激盪的講堂裏，環境及可持續發展學部的梅珂博士（Meike SAUERWEIN）正帶領學生踏上一場變革之旅。她教授的ENVR 1080課程「明智的消費者——揭開產品標籤背後的隱藏故事」（The Smart Consumer – Uncovering the Hidden Story Behind the Product Label），不僅是一門突破傳統的可持續發展課程，更是一次開闊眼界的學習體驗，啟迪學生重新審視日常消費行為對社會與環境產生的深遠影響。 永續未來的願景 梅珂博士的教學方法獨樹一幟。結合環境化學和生態毒理學的專業背景，她把可持續發展的理想與熱忱帶入課堂。她的使命簡潔而堅定：「我希望讓學生明白，自己的快樂不應建立在別人的犧牲之上。」透過揭露光鮮亮麗的市場行銷和標籤背後，隱藏了破壞環境和剝削人力的代價，她引導學生用全新的視角看待世界及他們所承擔的角色。 她的教育願景遠不止於傳授知識︰「可持續發展不僅關乎拯救地球，更要真正認識我們的選擇如何影響世界各地的人。」梅珂博士打趣地說︰「單靠節約用廁紙無法改變世界。這只是一個起點，唯有深入了解消費行為的各種影響，並將重點放在那些對環境和社會影響最大的行為上，才能帶來真正的改變。」她深信，改變始於覺醒，而覺醒始於教育。 「每一次消費都是一個選擇，每一個選擇都會產生後果，而每一個人都有能力帶來改變。」她堅定地說。 以創意喚醒人心 梅珂博士的課堂是一個充滿批判性反思、希望和力量的空間。她善用幽默、創意和實踐活動，讓最複雜的議題也變得貼近生活、易於理解。 例如，一顆藏有塑膠玩具的驚喜朱古力蛋，看似是充滿童趣的零食，在梅珂博士的課堂中卻成為了強而有力的教學工具。她引導學生分析其漂亮的行銷手法、即棄包裝和稍縱即逝的吸引力，並解釋道：「這是消費主義的縮影，看似微不足道，卻折射出消費和可持續發展的深層矛盾。」

香港科技大學（科大） 至今接獲近兩萬份就2025/26學年的非本地本科生入學申請，競逐約800個學額，創下歷史新高。其中，國際生的申請增幅尤其顯著，按年增加約四成。申請人來自超過85個國家及地區，包括德國、法國、哈薩克斯坦、蒙古、阿聯酋、菲律賓、越南、泰國和烏茲別克斯坦等。 本年收到的破紀錄入學申請，為科大本科生總人數（包括本地和非本地生）的兩倍，預計將能提升科大2025-26學年度非本地本科新生人數至政府所設的上限，滿足香港特區政府於2023年10月宣布的政策，即把政府資助專上院校非本地學生收生限額提升一倍至40%。 構建全球人才樞紐 科大本科招生及入學事務處處長劉夢琳教授表示：「多元化是科大發展的基石。科大在本港的國際教育領域獨佔鰲頭，在非本地本科生中，近半來自中國內地以外地區，國際本科生比例之高冠絕本地大學。隨著來自逾85個國家及地區的入學申請，我們致力全面建設一個多元文化校園，培養在全球互聯互通的世界中脫穎而出的領袖。展望未來，科大將持續拓展在重點市場的招生工作，致力令香港成為全球頂尖人才的首選留學地點。」 兩項全新舉措　拓展全球網絡 為響應政府的「留學香港」推廣措施，科大加強在包括印度、印尼和哈薩克斯坦等「一帶一路」國家的招生力度，近期更推出了兩項全新舉措： 1. 創睿學子項目(I.ELITE)：招募本地及海外參與學校中排名前20%的優秀高中生。自去年底推出以來，「I.ELITE」項目已吸引來自11個國家及城市、超過770名表現優異的中學生參與，包括香港、中國內地、泰國、哈薩克斯坦、土耳其、印度及南韓等地。課程亮點包括：

香港科技大學（科大）與溢達集團攜手推出一項為期五年的創新研究計劃，旨在通過產學研深度融合，推動大灣區可持續發展進程。根據合作協議，科大學生將在教授指導下，每年兩度到訪溢達集團位於桂林的可持續發展園林「十如」（Integral）進行實地考察，就環境監測、生物多樣性保護等領域提出可持續發展建議。 該園區佔地逾50萬平方米，去年更獲聯合國全球契約組織選為「二十年二十佳」可持續發展案例之一。 工業與自然融合的生活實驗室 坐落於中國首批國家可持續發展議程創新示範區—桂林，「十如」呈現了紡織服裝行業開創性的發展模式，結合文化承傳、優質就業、創新理念和環境永續，展示了製造業與大自然可以和諧共存。園區融合了綠色能源應用、零廢水排放系統與創新染色技術，更擁有國內首個天然染料植物專類園與天然染色研發中心，成為「未來工廠」的新典範。 在此五年合作框架下，科大學生團隊將在桂林啟動沉浸式研究項目，透過收集如碳足跡和能耗等量化環境指標與質性生產流程資料，並進行生物採樣，團隊會撰寫分析報告，以評估「十如」製衣工序對生態環境的影響，並提供建議，促進紡織及製衣業的可持續發展。 產學研合作　共築綠色未來 科大協理副校長（教學）馮志雄教授表示：「此次合作是產學研驅動可持續發展的典型範式。我們的同學不僅是可持續發展議題的觀察者，也是創新解決方案的貢獻者。通過與溢達集團的專家並肩合作，同學們將獲得寶貴的體驗式學習機會，為全球可持續發展目標（SDGs）提供創新構想。」 溢達集團副董事長楊敏賢女士表示：「十如展現了製造業與大自然和諧共存的可能性。今次與香港科技大學的合作是邁向可持續未來的重要一步，透過結合產學研力量，我們將攜手探索可持續發展的新方向。」

香港科技大學（科大）與東華學院簽署合作備忘錄，旨在加強雙方在跨學科醫學教育、創新研究、知識轉移及社區外展服務等領域的合作。優勢互補 協同創新憑藉科大在科研創新的雄厚實力，以及東華學院在培育護理及輔助醫療業等人才的優勢，雙方的合作將聚焦五大重點範疇：（一）為雙方學生提供學習與臨床實習輪換機會；（二）開發融合人工智能等前沿科技的跨專業創新課程，培育面向未來的醫療人才；（三）推動前沿領域的跨學科研究；（四）推廣社區服務發展；（五）共建卓越中心，促進醫療教育、研究轉化及臨床護理方面的突破。科大校長葉玉如教授感謝東華學院的支持，她表示：「未來的醫療發展有賴不同醫療專業人員的共同協作。當醫生、護士、藥劑師、物理治療師和相關領域的人員聯動起來，便能構建一個高效和以病人為中心的系統。在科大，我們重視前沿研究與成果轉化，為應對人口老化和慢性疾病等社社會挑戰提供實際的解決方案。通過將人工智能診斷、智能康復和數據分析融入培訓，我們正培育能應對現代醫學複雜性的新一代醫療人才，為香港及其他地區的跨專業教育樹立典範。」東華學院校長陳慧慈教授表示：「這份合作備忘錄讓我們可充分發揮各自的專長，互相汲取經驗，為雙方院校帶來正面的影響。就東華學院而言，是次合作關係不僅為學生開拓了更多學習和參與前沿科研的機會，以裝備他們成為全面的醫療專業人才，還促進我們的教職員與科大同儕之間的交流，分享知識，一起應對醫療界的重大挑戰，攜手改善社會大眾的健康。我們正銳意發展成一所私立大學和應用科學大學，今天與科大簽訂的協議，彰顯了院校合作的多元模式和深遠影響 —— 匯聚傳統研究型大學和應用科學大學的優勢，推進學術發展，共創新里程。」  

香港科技大學（科大）今年透過「學生運動員學習支援及入學計劃」（SALSA）計劃，取錄了超過11名傑出香港運動員，人數創歷年來最高。科大今日舉辦歡迎典禮，特別邀請到一眾傑出學生運動員新生、香港體育學院代表、運動員的教練、中學校長、老師及家人等出席，一同慶祝各精英運動員即將展開人生新一頁，並祝願他們在學業和運動上的發展都能再創高峰。 11名傑出運動員將於今年九月入讀科大，涵蓋桌球、劍擊、賽艇、棒球、花樣滑冰、拯溺、帆船和田徑等項目，當中包括： 賽艇運動員 林新棟 工商管理學課程

香港科技大學（科大）的師生由即日起，可率先免費試用由香港生成式人工智能研發中心（HKGAI）開發、本港首個自主研發的人工智能大語言模型（LLM）HKGAI V1。該模型早前已率先獲多個政府部門的公務員試用，是次進一步開放予科大師生，使科大成為全港首家試用此模型的學府，標誌着大學在人工智能發展的重要里程碑，同時釋放教學無限潛能，有利推動更多創新意念、研究協作及負責任的AI應用實踐。 HKGAI V1是香港首個基於DeepSeek模型進行全參數微調的本地生成式AI模型，由科大牽頭的跨校合作研究中心HKGAI開發，並獲香港特區政府「InnoHK創新香港研發平台」資助。 HKGAI V1支援粵語、普通話及英語，並特別為香港文化及語言環境度身訂造，不僅能媲美國際頂尖語言模型，更在本地化的應用場景中表現卓越，兼具安全性與語境適切性。 在科大試行期間，HKGAI V1聊天機械人將有助提升教學體驗，例如：可促進更多課堂討論；藉著了解推理過程增強邏輯思維；或成為人類的協作工具等。隨著HKGAI V1逐步開放及普及，將可大大擴闊教學中的AI應用，使AI 不但是人類的好幫手，亦可擔當邏輯推演的助手，以至進行反思及整合分析等工作，讓師生在課堂內外均可得到全方位的學習支援。此外，科大教育創新中心更會為教職員提供培訓，加強他們對此嶄新AI工具的理解，鼓勵師生善用資源，開拓更多創新教學法，迎接 AI世代。 科大首席副校長兼HKGAI中心主任郭毅可教授表示：「人工智能的興起，不僅大大提升了創新教學的成果及學習效能，還有利構建更具包容性的學習環境，促進個性化學習的發展。是次科大引入HKGAI V1這個港產AI大模型，能為師生提供更貼合香港文化的全新教學資源，有助他們進一步探索創新教法，並開拓相關領域的研究。」 

When I tell prospective students about our Mechanical and Aerospace Engineering (MAE) programs at HKUST, their eyes light up at a surprising feature – not just our wind tunnels or robotics labs, but how they can first experience these facilities through their smartphones or tablets. Welcome to engineering education reimagined, where augmented reality (AR) and artificial intelligence (AI) transform how our students learn and prepare for their engineering careers.