新聞及香港科大故事
2016

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提前體驗科研滋味
香港科技大學「本科生研究計劃」(UROP)提供機會讓本科生在國際知名的教授帶領下參與科研,充分展現大學對學術研究和教育創新的熱誠。
UROP為一項前瞻性的教育方法,計劃不但能夠為香港提前培育科技研究人才,亦有助科大生增進嶄新知識和擴闊視野,例如於國際學術期刊發表研究論文、在國際會議匯報研究結果,以及親身到全球頂尖研究機構進行交流學習。
計劃於2005年推出以來,已推動逾2,500名學生開拓他們感興趣的領域,增進知識。2015-16學年共有379名學生及142名教授參與計劃,研究項目達292個。完成計劃的學生均可角逐年度UROP獎項。
本年度的UROP獎項冠軍由計算機科學系二年級學生Sepanta Zeighami奪得,他是科大唯一一名在讀的伊朗籍本科生,得獎的研究項目為「降低數據庫的『平均後悔比率』」。有關研究建議系統可首先對網頁使用者搜尋所得的資料進行篩選,從而為他們提供少量有「代表性」的建議,藉此提高對搜尋結果的滿意程度。Sepanta表示參加計劃讓他獲益良多:「研究獲獎給予我很大的鼓舞,對我日後申請攻讀哲學博士學位亦有助益。」
亞軍得主科技及管理學雙學位課程四年級學生陳若然指出:「就讀本科時參與科研,讓我能更早認清研究方向和焦點。」他的研究項目為「運用『資料可視化』解釋財經新聞中的社會及經濟關係」,先收集大量財經新聞數據進行分析,然後將數據透過可視化(visualization)的形式表達,能反映金融市場的見解,有助讀者了解數據背後的意義。陳若然曾在2016國際大數據和智能計算會議上發表有關研究。

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Information Literacy in Hong Kong
Information literacy is a set of skills, attitudes, and behaviors that allows people to recognize when they want or need information, and then to search, locate, evaluate, manage, and use what they find effectively and ethically. It is tightly bound up with exercising ?the mind?s power to inquire freely.?
At the Library, we strive to help students develop these abilities. Part of these efforts lie in measuring how our students are doing; developing librarian?s abilities to do so; as well as joining with librarians across Hong Kong to help Hong Kong?s university students improve their information literacy.

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香港科技大學科硏人員發現大腦疾病新機制 或有助開發新療法
香港科技大學(科大)生命科學部嘉里理學教授張明傑領導的研究團隊取得重大突破,發現引致不同神經精神疾患例如自閉症、智力障礙及精神分裂等的病因機理。他們的新發現或有助新療法的開發。
人類腦部的神經元由稱為「突觸」的細小功能單元把不同的神經元相互連接,而每個突觸均有一個稱為「突觸後致密區」的細胞區室,載有大量並且密集排列的蛋白質層,負責處理及傳遞由腦部發出的訊號。突觸後致密區的存在於60年前已被科學界發現,但科學家對該細胞區室如何就腦部活動而形成及改變則直至最近仍未有定論。
張教授的研究發現突觸後致密區的兩個主要組成蛋白質分子SynGAP和 PSD-95—若其基因突變改變該等分子的相互作用從而導致自閉症—能自動組裝成一種蛋白質網絡結構。最令研究人員驚訝的是,該蛋白質結構能透過「相變」現象,於活細胞中形成一種穩定的「油滴狀」微滴。同樣重要的是,研究人員還發現,自閉症患者腦部的有缺陷蛋白質會改變「油滴狀」微滴的組成,從而改變神經元突觸的訊號活動—或可解釋自閉症的發病原因。
是次研究成果已於2016年8月25日出版的科學期刊《細胞》中發表。
張明傑教授表示:「我們在SynGAP和PSD-95複合物形成的研究中得到一項意外收穫—活神經細胞透過一種基礎的物理相變現象,將不同的功能組織放置在特定的細胞內位置。我們的研究有助理解為甚麼基因突變改變這些蛋白質的相互作用會導致一系列暫未有方法治療的中樞神經系統疾病。我們相信我們的研究發現可以為研發治療方法注入新的靈感。」
此學術研究文章的第一作者、張明傑教授的博士研究生曾夢龍補充:「這項研究只是我們一系列關於其他蛋白質如何共同促使突觸後致密區形成及隨腦活動改變的研究工作之始。我們亦很想找出其他突觸如神經元肌肉的連接是否也通過類似的相變策略來組成突觸後致密區,以響應不同的腦部活動。」
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香港科技大學HeadStart卓越領先計劃 透過早期職場體驗及職業發展指導 提升新生競爭力
香港科技大學(科大)首屆HeadStart卓越領先計劃透過早期職場體驗及職業發展指導計劃,旨在給予一、二年級的本科生在日趨國際化、競爭激烈及瞬息萬變的社會中一個「領先優勢」。
由科大校董會成員梁嘉彰女士、廖家俊教授及人文學部人文教育助理教授邵梅儀發起,HeadStart卓越領先計劃於今年2月啟動。有別於一般實習計劃,HeadStart卓越領先計劃包含3個部分,包括實習、師友及夥伴,為學生提供一個全方位的體驗及職場訓練。
邵教授表示:「計劃的誕生源於創辦人一個簡單的願望,就是希望香港年輕新一代能展望將來,有一個不同的願景。我們希望他們能學習盼望,相信他們的未來取決於自己,透過努力及堅定的信念,年輕人可以追隨自己的心及熱誠,他們亦可以成為具影響力的領袖,將我們的社會以至世界建設成更美好的地方。」
計劃的主要活動包括工作坊和關於提高職場意識的人際關係技巧的培訓、與行政人員會面、公司考察、行政人員輔導和指導以及拓展人際網絡。透過這些活動,學生不但更早得到關於職業意見、而且因而變得自信,更有能力與職場接軌。與此同時,亦令不同學系的同學聯繫起來,增進友誼。
56名來自理學院、工學院、工商管理學院、人文社會科學院及跨學科課程事務處的學生獲機會到24間本地及國際企業實習。本地生佔六成一,內地生佔一成,而來自日本、新加坡、台灣、美國及其他國家及地區的非本地生則佔二成九。提供實習機會的企業業務包括零售、投資銀行、科技、地產發展、媒體以及創意工業等。