新聞及香港科大故事

由牛痘病毒所研發的天花疫苗，能誘導人體對猴痘病毒產生強烈免疫反應。

由科大領導的國際研究團隊發現了一種在阿爾茲海默症發病機制中起關鍵作用的血液蛋白。

「疫地而處」方便市民了解身處地點鄰近有否個案大廈及其帶來的感染風險。

科大正計劃推出MetaHKUST：一個屬於科大及將於九月開幕的科大（廣州）校園的延展實境（Extended Reality或XR）校園。

科技公司翼助國家提升半導體生產力及性能，實現自給自足。

香港科技大學（科大）的研究團隊成功研製了一款新的電極設計，令日常生活中常見的非充電鹼性鋅電池變成可充電，有助推動更廣泛使用充電池。 在智慧城市與全球數碼化的時代，電池的重要性與日俱增。然而，市面上大部分電池都是「一次電池」，不能充電。用完即棄的一次電池不但加重堆填區的負擔，更對環境構成嚴重威脅。

香港科技大學（科大）的研究團隊研發了一款嶄新的氫燃料電池，不僅刷新了這種電池的最高耐久性記錄1，且更具成本效益，有助推動綠色能源的普及化及實現碳中和目標。氫燃料電池利用氫及氧來發電，發電過程不會產生二氧化碳、懸浮粒子及其他有機會引致煙霧及健康問題的空氣污染物，所以一直被視為較潔淨的電能來源。雖然氫能對環境造成較少損害，亦已發展了一段時間，但始終未能大規模商業化。原因是氫燃料電池依賴電催化劑（electrocatalyst）發電。但催化劑一般由鉑製成，這種金屬不僅成本高昂，產量亦稀少。科學家們一直努力尋找譬如鐵-氮-碳等較常見而廉價的物質作為鉑替代品，惟這些物質的催化發電效能兼耐久性均欠佳。近日，由科大化學及生物工程學系邵敏華教授帶領的團隊，研發出一個新配方，不僅大幅降低鉑於催化劑的所需含量達八成，更刷新氫燃料電池發電耐久性的世界記錄。雖然這款新型混合催化劑的鉑含量極低，但經過十萬次電壓循環2的加速壓力測試後，其催化效率仍維持在百分之97；而現時一般的催化劑經過了三萬次的加速壓力測試後，效率大跌逾五成。團隊的另一項測試亦顯示，氫燃料電池使用了新型混合催化劑後，即使持續運作超過200小時3，催化效果也沒有出現下降。催化劑效能出眾，其中一個原因是它有三個不同類型的活性中心（active site）進行催化作用，較只有一個活性中心的傳統催化劑多。由原子分散的鉑、單原子鐵，以及鉑鐵合金納米粒子所組成的新型混合催化劑，可以加快催化速度，產生的催化作用亦較鉑催化劑高出3.7倍。理論上，催化性能愈好，燃料電池所產生的功率也會愈大。

每一項偉大的創新發明，莫不隱含設計心思與感性，使用者也許未必察覺，但這卻是設計思維中的一個重要元素，有助孕育無數以人為本的創新方案。科大的綜合系統與設計學部(ISD)以培育新一代創新人才為目標，透過專題研習形式，啟導學生以同理心出發，善用科技回應社會需要。 自身困境推動創新 由ISD學生林思恆(Iain)創辦和擔任行政總裁的悅學教育 (Sallux Education)，正正希望利用科技協助有學習困難的中、小學生突破困境。Iain兒時患有讀寫障礙及專注力失調/過度活躍症 (ADHD)，掙扎向上的親身經歷，成了他創業的最大動力。 現正修讀科技領導及創業理學碩士最後一年課程的Iain說：「學習障礙令我小時候的學習生涯十分痛苦，香港傳統的教育方式要求所有學生在課室正襟危坐地聽課，每天也要應付排山倒海的習作 。」Iain現時攻讀的課程涉及創業，而成立初創公司是課程其中一項指定要求。 我希望讓老師明白SEN學生的難處和感受。 一如許多患有讀寫障礙的學生，Iain在背誦英文字母時遇上極大困難，他形容當年的學習經驗令他留下陰影，自己雖然用功，「但老師和同學都不諒解我的困境」。 學習障礙也令Iain飽受欺凌，但他並未因此心生怨憤。逆境滋養了他的同理心，驅使小伙子立志為同路人伸出援手。「我希望做點有益社會的事情，起碼讓老師知道有特殊學習需要(SEN) 的學生面對甚麼難處和內心感受。」 遊戲化課程 Iain革新教學方式，採用虛擬實境 (VR) 及「改良實境」(MR)技術，將上課過程遊戲化，大大改善了學生的學習體驗。  SEN 學生戴上耳機後，便可完全投入沉浸式虛擬學習環境，課堂專注力可以維持20分鐘以上，並在不受干擾的情況下完成習作。