今年的科大音樂劇《旋轉木馬》（Carousel）由一眾才華橫溢的演員和製作團隊攜手呈現，突顯科大一直致力推動校園藝術、涵育人文精神的堅定決心。
是次演出由逸夫演藝中心主辦，人文學部高級講師艾樂冊博士（Dr. Isaac DROSCHA）與著名編舞家敏迪貝蒂女士（Ms. Mandy PETTY）聯合執導，將百老匯經典音樂劇帶到本港大學的舞台，展示文化交融下的藝術魅力。演出於3月20日至22日在逸夫演藝中心上演。
談及選劇初衷，艾樂冊博士表示︰「我們特意為科大35周年誌慶挑選了這齣音樂劇，因為劇中角色陣容龐大，歌舞場面豐富，讓我們能邀請更多科大成員與社區人士共同參與這場別具意義的表演。」
擁抱人性的複雜
這場校園演出不僅是一場令人驚豔的跨文化視聽盛宴，更是對藝術力量與人類精神的深情致敬。
《旋轉木馬》的故事圍繞主角Billy Bigelow波折的人生，他因生活困頓而誤入歧途，最終在悲劇中殞落。然而，他在彼岸世界獲得一次重返人間的機會，他必須幫助女兒 Louise振作，並為自己尋求救贖。
Billy 一角堪稱音樂劇中最具挑戰性的角色之一，不僅考驗演員非凡的歌唱實力，更需投入深刻而細膩的情感。
飾演 Billy 的計算機工程學系本科生梁皓旌同學分享道︰「這個角色最困難的地方，在於他雖自以為強悍無懼，但在內心深處其實與常人無異，有着脆弱柔軟的一面，因此我必須在獨唱場面中，展現出Billy掩藏於外表之下的真我。」
為了演活此角，梁同學需要代入一個有暴力傾向的人物內心，他坦言︰「要想像和理解一個如此粗暴的人實在不易，尤其這種行為在今日社會已不多見。」為此，他細心揣摩電視演員如何呈現各種情感，例如攻擊性，令表演更具真實感。
凝聚社群力量
正是每一位參與者的投入，匯聚成一個創意流動的藝術社群，造就這場精彩演出。今年的製作團隊中，不乏過往曾參演科大音樂劇的資深成員。
其中一位便是新興跨學科領域學部高級講師張榮博士。他在劇中分飾多角，既是辛勤的漁夫，又於第二幕中化身熱情奔放的嘉年華男孩，對他而言，這是一次回歸舞台的寶貴機會。
作為歷屆科大音樂劇的熟面孔，他希望不斷精進和磨練演技，進一步釋放自己的演藝潛能。
「Mandy 和 Isaac 為我們演員提供了許多非常實用的指導，大大提升了我們的表演水平。」張博士亦指出，為角色進行資料搜集雖然耗時，卻是一次極具收穫的體驗。
他解釋道，這齣音樂劇的背景設定在美國東北海岸一個以捕鯨業為主的城鎮︰「為了完全投入角色，我特地研究了捕鯨業的歷史，甚至代入角色撰寫了一本日記。」
觸動人心
科大音樂劇再一次施展魔法魅力，在三日連場演出中，以動人心弦的旋律與笑中帶淚的情節打動了逾二千名觀眾。隨着演出帷幕緩緩落下，逸夫演藝中心禮堂掌聲如潮，歡呼不絕。觀眾離場時紛紛留下一致好評：
• 「演員、樂團、舞台工作人員及所有幕後團隊都表現出色，製作水準年年提升！」
• 「佈景設計精美絕倫，甚至將真正的旋轉木馬帶上舞台。」
• 「演唱水準尤為出眾，令人印象深刻。」
• 「鼓舞人心的激情，合作默契絕佳。」
• 「濃厚的社群精神令人動容。」
回顧這次演出的成功，敏迪貝蒂女士表示，希望這部作品能啟發科大社群反思人生價值，並更加珍惜表演藝術的意義。
她說︰「劇中既有歡樂活潑的歌曲，也有內省沉靜的時刻。正如我們的人生，總有救贖和重新開始的機會。永遠不要放棄改變自己人生的可能！」
展望未來，科大將一如既往，為熱愛表演的藝術家們提供展演平台，讓真摯和充滿生命力的文化連結，持續灌溉校園。
如欲了解更多詳情，請瀏覽科大音樂劇網站。
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憑藉對創新的共同熱忱，香港科技大學（科大）及科大（廣州）共62支參賽隊伍，在3月11日至15日舉行的第51屆日內瓦「國際發明展」（發明展）中全數獲獎，成績斐然。
其中，科大36支隊伍與科大（廣州）26支隊伍合共奪得13項評審團嘉許金獎、20項金獎、20項銀獎及9項銅獎。
團隊的卓越表現更讓科大成為本屆發明展中囊括最多獎項的香港高等院校。
是次佳績創下歷年紀錄，不僅彰顯了兩所院校之間緊密無間的合作精神，更體現了科大不斷深化跨境協作、以創新科技推動區域社會與經濟發展的堅定承諾。
對於這項喜訊，科大副校長（研究及發展）鄭光廷教授向各得獎隊伍致以熱烈祝賀。獲獎發明涵蓋多個跨學科領域，包括人工智能、醫療健康科技、低空經濟及虛擬藝術與平台等。
鄭教授表示：「展望未來，我們將繼續致力營造世界一流的學術與科研環境，鼓勵大學社群將科研成果轉化為具體可行的解決方案，為社會乃至全人類的長遠福祉作出貢獻。」
香港科技大學教育創新中心主任 Sean McMINN 博士表示，社會對以科技輔助的主動教學需求日益殷切，正逐步改變人們對學習空間的期望。
他指出，隨着教學模式不斷演進，教職員與學生愈來愈需要更具彈性、能支援協作、實驗與體驗式學習的空間。
為回應這些需求，並鞏固科大在教育創新上的角色，科大教育創新中心正式推出先進學習中心，作為共享學習及研究空間，探索在人工智能及新興科技發展下，學生學習模式的轉變。
先進學習中心結合教學創新、實證研究及夥伴協作，形成一個完整發展循環，讓具潛力的創新教學構想由原型設計、試行驗證，逐步邁向廣泛應用，同時確保清晰的所有權和維持發展動能。
為全面支援創新教學實踐，中心設有四項專屬設施：
欣逢丙午馬年，承着駿馬奔騰的精神，科大校長葉玉如教授於3月2日的新春傳媒聚會上，向傳媒代表闡述科大前瞻性的發展藍圖，並強調科大將貫徹「凡事皆可為」的信念，全力貢獻國家的經濟與社會發展。
萬象更新 蓬勃發展
是次春茗適逢第十四屆全國人民代表大會召開及國家「十五五」規劃公布，加上科大迎接35周年校慶，結合馬年的吉祥寓意，別具深意。
葉校長表示︰「馬在中華文化中象徵勇往直前、自強不息，與科大『凡事皆可為』的信念相互呼應。」
科大精心準備的賀年對聯亦恰如其分地概括了這份氣勢：「科大卅五載，躍馬開新章。」
奮發蹈厲 勇往直前
席間，葉校長重申科大矢志在本地、區內以至全球高等教育領域力求卓越。
她表示︰「大學將繼續落實《策略發展計劃2031》所訂立的願景，進一步提升國際競爭力，吸引並留住傑出人才，並在關鍵策略領域推動創新與知識轉移。」