新聞及香港科大故事

優秀的大學教育能讓學生把興趣提升至更高的境界，為他們的未來發展鋪設成功之路。在求學在科大？系列第三篇，兩位來自馬來西亞的科大人，分享他們如何受惠於科大的教育，逐步將學術興趣昇華至專業成就。 念高中時，張博宏 已對創業有濃厚的興趣。雖然從未修讀過任何商業科目，他仍忠於自己的志趣，選擇撰寫商業計劃書作為其十年級的個人作業。 科大是主張以好奇心推動學習的年輕大學，並提供跨學科課程，是升學的最佳選擇 — 博宏。 博宏說﹕「我的作業題目，是游說附近的購物商場開設一間西裝店，我還向商科老師請求指導。」憑著詳盡的資料蒐集和精闢的策略思維，博宏的計劃書令老師大為讚嘆。 他續說：「我一直熱衷研究如何用科技解決現實生活難題。因此，當我考慮往哪裡升讀大學時，得知科大是主張以好奇心推動學習的年輕大學，並提供跨學科課程，就知道這裡是我升學的最佳選擇。」 修業期間，博宏除了在課堂上研習科技及工商管理的跨學科知識，更獲得難能可貴的行業實習和國際交流經驗，擴濶視野。 博宏說：「我去過台灣向一家手提電腦公司的高層簡布一份商業建議書；大學二年級時，又在一家美國科技企業的上海分公司當市場推廣實習生。這些經驗讓我在求職時更佔優勢。」 博宏在大學最後一年正式展開事業第一步，獲講師推薦於一間太陽能初創公司做兼職，負責撰寫商業計劃書。他說：「當時我獲得幾間跨國企業聘請，雖然我對那些職位也很感興趣，但這間太陽能初創公司的行政總裁是科大校友，他鼓勵我專注在初創界發展。」 博宏年輕有為，年僅28歲已晉升為公司的馬來西亞董事總經理兼區域業務發展主管，成功將再生能源業務拓展至內地、台灣和馬來西亞等地，又為公司奪得國際企業的合約。此外，他還促成了馬來西亞最大型的太陽能採購協議，協助家鄕邁向2050碳中和的目標。 同樣來自馬來西亞的年輕科大生曾靖婷 ，與博宏一樣對研發大感興趣。靖婷正在修讀生物工程學博士課程的最後一年，最近埋首將水凝膠研究發展成更有效率的藥物傳輸載體，作為商業應用。

我從來算不上好學生，直到我發掘了真正的學習興趣。 科大工學院工程教育助理教授梁煒霆年少時熱愛電子遊戲，一直渴望投身電玩行業，從來沒想過當一位老師，更遑論贏取教學獎項。  這位2021科大「卓越核心課程教學獎」得主直言：「上大學前，我從來算不上好學生！直到我對計算機科學產生興趣才有所轉變，更在大學和研究院進修這一門專業，取得科大博士學位。轉眼間，從一位教學助理變成科大教授。」  現實不似預期  梁教授執教的得獎課程「COMP2711 計算機科學與離散數學工具」，簡單而言涉及概率、圖論和計算理論。授課初期，他沿用昔日大學恩師的教學方法，但面對比自己年輕整整10年的學生，很快便發覺不能「蕭規曹隨」。  梁教授回想說：「我當學生時，上課沒有powerpoint，沒有影片，也沒甚麼輔助教學的工具。上課時，大家只管埋頭抄筆記，甚至沒有多少時間發問！起初，我嘗試照搬從前的一套，但根本不能激發學生的學習興趣，令我知道必須改變。」  舊的一套不管用，梁教授馬上改變策略，每一課開始時向學生提出一些有趣問題，挑戰年輕人的腦筋。 

近10年來，漂書活動於全球開枝散葉，但在香港始終未成氣候。有見及此，一群科大校友設計了一個應用程式，希望推動二手書廣泛流通，建立本地閱讀文化。 傳統的漂書模式難以持續，我們堆積了幾千本書都送不出去。

一家獲獎初創公司運用人工智能(AI)技術全自動監察工地安全，提升效率。