新聞及香港科大故事
2021
新聞
科大-信和百萬獎金創業大賽2021 迸發商業創意解決社會問題
應對社會問題成為今年「科大-信和百萬獎金創業大賽」的獲獎主題。在躋身三甲的隊伍中，其中兩隊不約而同提出了希望能拯救地球的解決方案。
香港現正努力於2050年前實現碳中和，而今年百萬大賽的兩支學生獲獎隊伍，就分別提出了通過回收剩餘麵包，以及製作可與食物一併吃掉的餐具的方案，以求協助減少城市垃圾。至於另一支隊伍則研發了一款即時、非入侵性且便捷使用的技術來監測運動員的壓力和肌肉疲勞水平，以保護他們避免因過度訓練而受傷。三個獲獎隊伍都已和業界展開合作，將成果商品化。
儘管疫情肆虐，今年的大賽仍然吸引了185支隊伍競逐，數目乃自2011年賽事首辦以來最多。大賽從最初在香港舉辦，至今已擴展到其他七個賽區，覆蓋澳門、北京、廣州、深圳、佛山、中山和長三角，包括香港在內的各個賽區的勝出隊伍，將於稍後進行總決賽。
2022
Stories
引人入勝的數字遊戲
我從來算不上好學生，直到我發掘了真正的學習興趣。
科大工學院工程教育助理教授梁煒霆年少時熱愛電子遊戲，一直渴望投身電玩行業，從來沒想過當一位老師，更遑論贏取教學獎項。
這位2021科大「卓越核心課程教學獎」得主直言：「上大學前，我從來算不上好學生！直到我對計算機科學產生興趣才有所轉變，更在大學和研究院進修這一門專業，取得科大博士學位。轉眼間，從一位教學助理變成科大教授。」
現實不似預期
梁教授執教的得獎課程「COMP2711 計算機科學與離散數學工具」，簡單而言涉及概率、圖論和計算理論。授課初期，他沿用昔日大學恩師的教學方法，但面對比自己年輕整整10年的學生，很快便發覺不能「蕭規曹隨」。
梁教授回想說：「我當學生時，上課沒有powerpoint，沒有影片，也沒甚麼輔助教學的工具。上課時，大家只管埋頭抄筆記，甚至沒有多少時間發問！起初，我嘗試照搬從前的一套，但根本不能激發學生的學習興趣，令我知道必須改變。」
舊的一套不管用，梁教授馬上改變策略，每一課開始時向學生提出一些有趣問題，挑戰年輕人的腦筋。
Stories
求學在科大？以創科造福社會
優秀的大學教育能讓學生把興趣提升至更高的境界，為他們的未來發展鋪設成功之路。在求學在科大？系列第三篇，兩位來自馬來西亞的科大人，分享他們如何受惠於科大的教育，逐步將學術興趣昇華至專業成就。
念高中時，張博宏 已對創業有濃厚的興趣。雖然從未修讀過任何商業科目，他仍忠於自己的志趣，選擇撰寫商業計劃書作為其十年級的個人作業。
科大是主張以好奇心推動學習的年輕大學，並提供跨學科課程，是升學的最佳選擇 — 博宏。
博宏說﹕「我的作業題目，是游說附近的購物商場開設一間西裝店，我還向商科老師請求指導。」憑著詳盡的資料蒐集和精闢的策略思維，博宏的計劃書令老師大為讚嘆。
他續說：「我一直熱衷研究如何用科技解決現實生活難題。因此，當我考慮往哪裡升讀大學時，得知科大是主張以好奇心推動學習的年輕大學，並提供跨學科課程，就知道這裡是我升學的最佳選擇。」
修業期間，博宏除了在課堂上研習科技及工商管理的跨學科知識，更獲得難能可貴的行業實習和國際交流經驗，擴濶視野。
博宏說：「我去過台灣向一家手提電腦公司的高層簡布一份商業建議書；大學二年級時，又在一家美國科技企業的上海分公司當市場推廣實習生。這些經驗讓我在求職時更佔優勢。」
博宏在大學最後一年正式展開事業第一步，獲講師推薦於一間太陽能初創公司做兼職，負責撰寫商業計劃書。他說：「當時我獲得幾間跨國企業聘請，雖然我對那些職位也很感興趣，但這間太陽能初創公司的行政總裁是科大校友，他鼓勵我專注在初創界發展。」
博宏年輕有為，年僅28歲已晉升為公司的馬來西亞董事總經理兼區域業務發展主管，成功將再生能源業務拓展至內地、台灣和馬來西亞等地，又為公司奪得國際企業的合約。此外，他還促成了馬來西亞最大型的太陽能採購協議，協助家鄕邁向2050碳中和的目標。
同樣來自馬來西亞的年輕科大生曾靖婷 ，與博宏一樣對研發大感興趣。靖婷正在修讀生物工程學博士課程的最後一年，最近埋首將水凝膠研究發展成更有效率的藥物傳輸載體，作為商業應用。