新聞及香港科大故事

香港科技大學（科大）在泰晤士高等教育（THE）的《大學影響力排名2025》蟬聯全球第19位，連續第二年榮登香港及內地院校榜首。 是次排名旨在表彰對聯合國可持續發展目標（SDGs）有卓越貢獻的院校，共計審視了2,500所大學。科大於SDG 9（產業、創新與基礎設施）、SDG 11（可持續城市及社區）及SDG 15（陸地生物）這三大範疇的表現尤為突出，充分反映其在建設創新強韌基建及工業、推動城市可持續發展及保育陸域生態系統的領導地位。 踐行承諾：以行動驅動可持續未來 科大副校長（行政）及署理副校長（大學拓展）譚嘉因教授表示：「這項殊榮印證科大把可持續發展理念融入研究、教育及校園運營的決心。透過跨界別合作，我們開創應對全球挑戰的解決方案 - 從訂立《淨零排放行動計劃》以至多個創新的校園項目，致力成為實踐可持續未來的典範。」   科大多年來一直於國際舞台上彰顯可持續發展的領導地位，分享其校園作為零碳、零廢生活實驗室的最佳實踐經驗，並展示如何透過前沿研究及全球合作，深化可持續影響力。 大會焦點：科大引領可持續發展對話及解決方案 是次大學影響力排名由泰晤士高等教育在伊斯坦堡舉辦的「全球可持續發展大會」上公佈。大會吸引逾5,000名全球思想領袖、創新者及政策制定者聚首一堂，為可持續發展出謀獻策。科大的專家學者於活動中分享大學如何就應對氣候挑戰及改善人類生活方面作出貢獻，並展出多項推動可持續發展的創新技術方案，包括： •    應用於智能建築的垂直太陽能板 •    以廢料轉化建材的環保磚，以及 •    應用於城市發展的多功能納米塗層 重點議題：氣候適應與智慧城市 作為大會論壇合作夥伴，科大主導多項核心議題討論：

香港科技大學（科大）一直致力推動醫療科技發展，實踐創新思維，引領科技突破。科大早前舉辦首個國家衞生健康系統高級行政管理幹部的短期研修班，邀請多位全球頂尖學者與業界領袖，為來自中國內地衞生健康系統的高級管理人員，提供精心設計內容豐富的研修課程。國家衞生健康委員會（國家衞健委）與香港賽馬會（馬會）去年簽署《國家衞生健康委員會與香港賽馬會關於衞生健康高端人才獎學金項目合作框架協議》，並成立「香港賽馬會國家衞生健康高端人才獎學金」項目，而此課程是其中首個短期課程。內容涵蓋環球健康治理、醫療科技應用及公共衛生策略等關鍵議題，配合國家《「健康中國2030」規劃綱要》，加強全國醫療人才發展。 課程於4月6日至19日期間舉行，科大接待了25位來自中央部委包括國家衞健委，以及19個不同省市衞生健康部門和醫療機構的高級管理人員，為他們安排一系列講座、香港醫療機構實地考察及管理案例專題研討會等多元化內容。開班儀式邀得香港醫務衞生局局長盧寵茂教授擔任主禮嘉賓，並由醫衞局代表團向學員詳細介紹香港的衞生健康體系。 醫衞局局長盧寵茂教授表示，這次研修班的主題是「科技賦能衞生健康」，在數字化浪潮席捲全球的背景下，科技創新不僅是推動衞生健康領域變革的核心動力，更是國家實現高質量發展的關鍵所在。他說︰「香港特別行政區行政長官於2023年及2024年《施政報告》中強調，特區政府會以制度創新配合科技，全力發展香港成為國際醫療創新樞紐，包括籌建香港藥物及醫療器械監督管理中心，強化香港特區自主藥物審批能力；以及積極提升香港臨床試驗能力，推動創新生物醫藥成果轉化。此外，我們亦正研究成立『真實世界研究及應用中心』，加快新藥在香港特區、內地和國外審批上市。」

香港科技大學（科大）近日邀得三名諾貝爾獎得主，與近200名師生和嘉賓作現場交流。活動同時吸引了約2,000名來自內地各個高等院校的線上觀眾參與，彰顯科大在推動跨學科創新，以及連結本地科研社群與全球思想領袖方面的努力。 作為今年「香港世界青年科學大會」暨「香江諾貝論壇」的主題活動，這場名為「我與科學家在一起：諾貝爾獎得主走進科大」的活動於4月14日舉行，由科大與香港北京高校校友聯盟(京校聯) 合辦。三位享譽國際的諾貝爾獎得主分享了他們的真知灼見： May-Britt MOSER教授：2014年諾貝爾生理與醫學獎得主，以發現大腦空間導航系統中的網格細胞聞名 Konstantin NOVOSELOV教授： 2010年諾貝爾物理學獎得主，因石墨烯和二維材料的卓越研究獲獎 Didier QUELOZ教授：2019年諾貝爾物理學獎得主，因首次發現一顆圍繞類太陽恆星的系外行星而改寫了天文學史 這三位頂尖科學家分享了他們的科研歷程以及對未來科學突破的展望，同時強調好奇心驅動研究的重要性。 科大校長葉玉如教授感謝一眾貴賓親臨校園，並衷心答謝主辦方和支持機構的精心安排。她說：「今天的活動不僅讓師生有機會與優秀的科學家交流，更能一同深入探索科學研究的本質。科大自創校以來，一直秉持推動創新、研究與知識轉移的使命，而這些諾貝爾獎得主所展現的好奇心、創造力與堅毅不屈的精神，正正是科大致力培養學生所具備的素質。我期盼他們的科研歷程，能啟發師生們繼續追求突破，透過跨學科、跨地域的合作，共同發掘知識的力量，造福社會。」